Formes d’école sous un même toit
Les écoles intégrées combinent l’école préparatoire, l’école intermédiaire et le lycée sous un même toit. Les élèves peuvent ainsi, après la 10e classe, obtenir soit le diplôme d’école préparatoire, soit le diplôme d’école intermédiaire, soit la qualification pour le lycée. La décision pour un diplôme particulier se fait au cours de la scolarité, en fonction des performances des élèves.
Structure de cours flexible
Les écoles intégrées offrent généralement une structure de cours flexible, où les élèves sont instruits dans différentes matières à des niveaux variés. Ces « cours de base » et « cours avancés » permettent un encadrement individuel selon le niveau de performance de l’élève. Les élèves peuvent apprendre dans certaines matières à un niveau de lycée, tout en restant à un niveau d’école intermédiaire ou préparatoire dans d’autres matières.
Diplômes à l’école intégrée
Dans une école intégrée, les élèves peuvent obtenir différents diplômes. En plus du diplôme d’école préparatoire et du diplôme d’école intermédiaire, il est possible d’obtenir le baccalauréat général. Les élèves qui visent le baccalauréat fréquentent le lycée après la 10e classe. Cela dure généralement trois ans et se termine par l’examen du baccalauréat.
Offres d’école à temps plein
De nombreuses écoles intégrées en Allemagne proposent des offres à temps plein. Cela signifie que les élèves ont des cours ou des services de garde non seulement le matin, mais aussi l’après-midi. En plus des cours de matière, des activités extra-scolaires (AGs) dans divers domaines comme le sport, la musique ou les arts sont souvent proposées. Ces offres à temps plein visent à donner aux élèves la possibilité de développer et d’approfondir leurs intérêts individuels.
Encadrement individuel
Un objectif central de l’école intégrée est l’encadrement individuel des élèves. Grâce à la structure de cours flexible et aux offres de soutien supplémentaires, les élèves doivent être en mesure de développer leurs points forts et de compenser leurs faiblesses. Une attention particulière est accordée au soutien des élèves qui rencontrent des difficultés dans certaines matières. En même temps, les élèves performants ont la possibilité de relever des défis supplémentaires.
Inclusion et intégration
Les écoles intégrées misent souvent sur l’inclusion et l’intégration. Elles s’efforcent d’enseigner ensemble des élèves ayant différents prérequis d’apprentissage et provenant de milieux sociaux variés. Cela favorise la convivialité sociale et le soutien mutuel entre élèves. Dans ce contexte, l’inclusion signifie que même les élèves ayant des besoins d’apprentissage particuliers peuvent participer aux cours réguliers.
Défis de l’école intégrée
Bien que les écoles intégrées offrent de nombreux avantages, elles font également face à des défis. Les critiques soulignent que les exigences pour les enseignants sont particulièrement élevées, car ils doivent enseigner à des élèves ayant des niveaux de performance très différents. De plus, il n’est pas toujours facile de traiter les différentes voies éducatives de manière équitable. La perméabilité entre les différents niveaux de cours est parfois considérée comme problématique.